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Práticas Educativas Digitais (PED): Conceituação, Mapeamento e Constreução de uma Rede Socioeducativa Voltada para a Gestão Democrática da Escola Pública
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Para tanto, pretendemos aprofundar os estudos sobre as Práticas Educativas Digitais na escola, no fenômeno educativo e na sociedade. Muito mais do que escrever sobre essas práticas, nosso propósito é pensá-las como condição de interpretação da realidade, análise dos ditos e feitos no interior dos espaços virtuais, partindo da nossa investigação orientada pelo tripé interpretação-análise-conceituação, na tentativa de repensar as próprias práticas educativas na escola.
Para atender essa questão procuraremos construir o conceito das PED, identificando sua origem, natureza e limites que contribuem para a compreensão dos fenômenos educativos. Propõe-se realizar, portanto, os seguintes objetivos específicos:
a) Descobrir como se apresentam e se organizam as PED na Internet, considerando as esferas tecnológicas, comunicacionais e informacionais;
b) Observar se a configuração em rede das PED se converte em mudanças dos fenômenos educativos, buscando elucidar seus limites e possibilidades;
- OBJETIVOS
Para atender essa questão procuraremos construir o conceito das PED, identificando sua origem, natureza e limites que contribuem para a compreensão dos fenômenos educativos. Propõe-se realizar, portanto, os seguintes objetivos específicos:
a) Descobrir como se apresentam e se organizam as PED na Internet, considerando as esferas tecnológicas, comunicacionais e informacionais;
b) Observar se a configuração em rede das PED se converte em mudanças dos fenômenos educativos, buscando elucidar seus limites e possibilidades;
c) Construir o conceito de PED com vista a identificá-las e mapeá-las na rede sociodigital.
d) Criar uma rede socioeducativa voltada para a gestão…
d) Criar uma rede socioeducativa voltada para a gestão…
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