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Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire
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O educador deve ter segurança em si mesmo para que possa agir com a autoridade docente democrático que lhe é peculiar. Sabemos que ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade e que por este motivo, o professor que não leva a série sua formação, não estude, que não se esforce para se estar a altura de sua tarefa não tem força moral para coordenar as atividades de sua classe, também sabemos que, ensinar exige liberdade e autoridade pois a liberdade amadurece no confronto com outras liberdades, na defesa de seus direitos em face da autoridade dos pais, do professor, do Estado.
Na visão de Paulo Freire, não basta apenas que se percebam os problemas da educação, mas que o educador tenha otimismo e força de vontade para resolvê-los. Para que isso ocorra os profissionais da educação devem levar na bagagem componentes indispensáveis a orientá-los para uma novo rota em prol da educação verdadeira. Dentre eles citamos os seguintes:
- Competência profissional,
- Respeito pelos saberes do educando e o reconhecimento da identidade cultural,
- Rejeição de toda e qualquer forma de discriminação,
- Reflexão crítica da prática pedagógica,
- Corporeificação,
- Saber dialogar e escutar,
- Querer bem aos educandos,
- Ter alegria e esperança,
- Ter liberdade e autoridade
- Ter curiosidade
- Ter a consciência do inacabado...
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