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ACAPED- Agência de Capacitação Educacional
PEDAGOGIA DO AFETO
150 HORAS
Guabiruba, 15 de setembro de 2014
ATIVIDADE DE CONCLUSÃO I
MAPA CONCEITUAL:
Lendo o conteúdo do texto “Pedagogia do Afeto” destaca-se no mapa conceitual a cima palavras chaves para este tema.
Sendo elas: afeto, família, professor, aluno, autoestima, autoconfiança e construção do conhecimento.
O afeto é uma palavra que não poderia faltar neste mapa, já que ele é essencial para que aconteça a construção do conhecimento por parte do aluno. As trocas afetivas devem acontecer através de suas vivências, tanto no ambiente familiar, quanto no ambiente escolar.
A palavra aluno é o centro deste mapa conceitual, pois o aluno deve ser o centro do processo-ensino aprendizagem, este processo por sua vez só acontece com eficácia, quando o aluno vive em um ambiente que lhes ofereça condições necessárias, uma delas é o afeto que é o ponto de partida para o desenvolvimento do indivíduo.
A família e o professor aparecem neste mapa como fatores primordiais na formação integral do indivíduo e estão oferecendo ao aluno algo indispensável na atividade de ensinar que é o afeto. Estas trocas afetivas tornarão o aluno um indivíduo com autoestima elevada e com autoconfiança.
Tendo a autoestima elevada e sendo um indivíduo auto confiante, com certeza o aluno conseguirá construir seu conhecimento científico e se tornará também um cidadão que buscará uma melhor qualidade de vida para si e para os outros.
ATIVIDADE DE…
PEDAGOGIA DO AFETO
150 HORAS
Guabiruba, 15 de setembro de 2014
ATIVIDADE DE CONCLUSÃO I
MAPA CONCEITUAL:
Lendo o conteúdo do texto “Pedagogia do Afeto” destaca-se no mapa conceitual a cima palavras chaves para este tema.
Sendo elas: afeto, família, professor, aluno, autoestima, autoconfiança e construção do conhecimento.
O afeto é uma palavra que não poderia faltar neste mapa, já que ele é essencial para que aconteça a construção do conhecimento por parte do aluno. As trocas afetivas devem acontecer através de suas vivências, tanto no ambiente familiar, quanto no ambiente escolar.
A palavra aluno é o centro deste mapa conceitual, pois o aluno deve ser o centro do processo-ensino aprendizagem, este processo por sua vez só acontece com eficácia, quando o aluno vive em um ambiente que lhes ofereça condições necessárias, uma delas é o afeto que é o ponto de partida para o desenvolvimento do indivíduo.
A família e o professor aparecem neste mapa como fatores primordiais na formação integral do indivíduo e estão oferecendo ao aluno algo indispensável na atividade de ensinar que é o afeto. Estas trocas afetivas tornarão o aluno um indivíduo com autoestima elevada e com autoconfiança.
Tendo a autoestima elevada e sendo um indivíduo auto confiante, com certeza o aluno conseguirá construir seu conhecimento científico e se tornará também um cidadão que buscará uma melhor qualidade de vida para si e para os outros.
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