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Parâmetros Curriculares Nacionais – Fáceis de Entender
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Parâmetros Curriculares Nacionais - Fáceis de Entender
BLUMENAU
09/04/05
INTRODUÇÃO
O presente trabalho trás a relação entre nossas vidas e tudo que está a nossa volta. Não é fácil imaginar, nem compreender como muitos fatos se desenrolam em um longo período, enquanto outros acontecem em milésimos de segundos. Dentro de uma visão mais ampla podemos facilitar este entendimento e tornar mais significativo o que realmente é importante dentro da disciplina de história.
Somos frutos de uma geração que foi privada de muitos esclarecimentos – já que no Brasil, passávamos pelo regime militar – históricos, culturais, econômicos e políticos. E por esta razão a disciplina de história é ainda hoje relacionada a decoreba e datas cívicas.
No presente trabalho iremos sugerir uma visão holística, globalizada do ensino da história, relacionado a nossa prática pedagógica onde tratamos os fatos e sujeitos históricos de forma significativa, valorizando cada momento por nós vivenciado.
Além disto, através deste, torna-se nítido o que se pretende com a disciplina e qual sua contribuição para que a sociedade construa sua própria história de vida.
1. O TEMPO MUDA O ENSINO DA HISTÓRIA
Até os anos 80, o ensino da História tinha como objetivo criar uma identidade nacional no aluno. O ensino tradicional preocupava-se coma decoreba de datas e nomes. Mas esta situação não foi…
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