Palestra de Didática – Dr. Bernard Charlot

Relatório da palestra do Dr. Bernard Charlot

03/2001

26/03

Charlot inicia sua palestra colocando-nos a par de suas pesquisas na periferia de Paris, verificando o problema escolar com relação à questão de imigrantes.

Para ele há uma relação com a sociedade e com a família. Estudar a realção dos saberes com a escola é uma relação muito mais ampla.

Basicamente se aprofunda em três questões, podendo elas ser aplicas em docentes e alunos:

• qual o sentido de ir à escola;
• qual o sentido de estudar?
• qual o sentido de aprender e compreender?

Coloca que quando uma criança não está indo bem, é necessário refletirmos nestas questões. Se ela não possui atividade intelectual não aprenderá. Porque gostar disso? Se houver sentido ou prazer ela não se mobilizará a aprender.

O fracasso estaria relacionado com a condição social ou não:

• inúmeras estórias de vida (casa, família, escola, professores, etc.);
• encontra-se diferentes resultados com duas escolas diferentes, mas com o mesmo nível de alunos;
• práticas eficazes ou não de professores;
• colocar o saber como centro da escola, pois é só nela que se pode aprender as coisas;
• a escola só fará realmente sentido se puder se encontrar fora dos níveis da família e da comunidade, colocar ao aluno uma diferente visão de mundo.

Mas para os alunos de baixa renda a…