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Os Paradigmas da Educação Inclusiva
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Ao observar a escola a partir de outra perspectiva, é possível perceber o passado como trampolim para o futuro que se pretende dar ao indivíduo e à sociedade. Por que as crianças aprendem? Como elas aprendem? Com que objetivo aprendem? Quando aprendem? Por que outras crianças não aprendem? Qual é a relação que se estabelece entre o interesse, o conhecimento, o saber e o desenvolvimento do ser? Poderia ser a aprendizagem de hoje um saber para o futuro? Nunca deve deixar de haver tais questionamentos.
É preciso (re)conhecer e tornar a escola um espaço educacional para a Era das Relações.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Percebe-se, portanto que todas as mudanças que o mundo teve nas últimas décadas, nos mostra uma diferente realidade, com mais sensibilidade para compreender o mundo.
Tudo que acontece tem uma relação com o mundo em que vivemos, e devemos estar sempre…
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