O Trabalho com Interpretação e Produção de Textos

Neste sentido, o preconceito deve ser deixado à margem. Toda leitura é melhor do que nenhuma leitura, logo, o professor não deve olhar com desprezo para o aluno que está com um gibi em sua pasta. Tudo aquilo que é língua portuguesa pode e deve ser levado para a sala de aula. Os grandes clássicos como Machado de Assis, José de Alencar, Guimarães Rosa, não devem, em hipótese alguma, desaparecer do conteúdo programático de Língua Portuguesa, mas por que não dar espaço para manchetes de jornais, revistas, letras de músicas, charges? O professor deve ficar atento à importância dessa atividade multidisciplinar de leitura já que ela, sem dúvida, permite proveitosas discussões em sala de aula. E é justamente através do debate, da troca de idéias, que o aluno formará sua linha de raciocínio e aprenderá a sustentar a sua argumentação, fator indispensável para a produção de um bom texto.

Para que uma aula de português seja boa e produtiva, ela precisa ser prazerosa. Para que isso ocorra, o professor tem que mostrar a beleza da língua portuguesa, o quanto ela pode alegrar, emocionar... O aluno precisa ter contato direto com as palavras, com os recursos expressivos que os autores utilizam para criar os efeitos estilísticos…