O Papel do Coordenador Escolar de Gestão como Orientador Educacional na Escola Democrática Participativa

A escola não pode anular discriminações, mas pode amenizar os seus efeitos e acabar com a idéia de que as desigualdades sociais fazem parte do cenário e de que nada se pode fazer. A sua contribuição é adotar um modelo flexível e plural que atenda as diferenças, ou seja, adotar um currículo escolar com igualdade de oportunidades, onde a organização da aula, escola e do profissional docente garantam o tratamento das diferenças com cada aluno e sua realidade, e não a nível homogêneo.

Outro objetivo da escola é a participação na formação do indivíduo, suas atitudes e formas de conduta. Hoje, por conta de um sem número de meios de comunicação, a criança chega à escola cheia de informações e concepções sobre a realidade, mas trata-se apenas de reprodução da cultura dominante.

Somente a escola, fornecendo conhecimento como ferramenta de análise, pode promover um debate aberto e racional, através de questões e comparações, que permita que o aluno forme as suas opções sobre qualquer aspecto da vida (econômica, política ou social).

Mais do que passar informação, a função educativa contemporânea deve provocar o encontro com situações vivenciáveis, pois esta é a melhor forma de aprendizagem permanente. A escola deve proporcionar a comparação aberta de idéias para estimular o pensamento crítico e a ação dos alunos, e cobrar a participação de todos de forma efetiva nas diferentes tarefas que se desenvolvem na aula e que constituem o modo de viver em comunidade. Para tanto se exige uma…