O Papel do Coordenador Escolar de Gestão como Orientador Educacional na Escola Democrática Participativa

A educação então, percebe-se bem mais como um mecanismo de controle social do que como um condicionante para a liberdade do homem. Uma educação que se diz neutra, mas que é carregada de estigmas de opressão e poder.

2.2. RETOMADA HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Os historiadores costumam dividir em três períodos distintos a história da educação brasileira: A primeira vai do descobrimento até 1930: período em que predominou a educação tradicional, centrada no adulto e na autoridade do educador, marcadamente religiosa, e o ensino privado.

O segundo de 1930 a 1964: depois de uma fase de confronto entre o ensino privado e o ensino público, predominaram as idéias liberais na educação com o surgimento da Escola Nova, centrada na criança e nos métodos renovados, em oposição à educação tradicional; E por fim, o período pós-64: iniciado por uma longa fase de educação autoritária dos governos militares, em que predominou o tecnicismo educacional.

Depois de 1985, tem início uma transição que dura até hoje, revelando o enorme atraso em que o país se encontra em matéria de educação para todos.

Com a redemocratização do país, esperava-se maior avanço na solução do atraso educacional. Mas isso não ocorreu. A Constituinte convocada no ano seguinte, e instalada em 1987, conseguiu reunir a maioria dos setores organizados da sociedade, quer públicos, quer privados, para debaterem os problemas educacionais e encaminharem os princípios básicos de um novo plano de educação para o…