O Jogo de Xadrez e a Educação

O espírito de competição exagerado pode levar à concentração de todas as energias numa só atividade limitada, negligenciando a evolução homogenia da personalidade. Pode levar, também, a grande desapontamento que por sua vez vão deixar marcas profundas no caráter da criança, como falta de autoconfiança, acomodação, etc. Por isso, o professor tem de entrar em ação e motivar o jovem praticante a jogar xadrez por amor, mais do que vencer a qualquer custo. Ele deve mostrar a seus alunos a riqueza das variantes e linhas de abertura, a criatividade do meio jogo e a lógica do final. Em poucas palavras, imprimir na mente dos aprendizes a beleza sem fim do xadrez, ao invés de valorizar a efêmera glória da vitória.

Usando as palavras de Tigran Petrossian, Grande Mestre Internacional e Campeão mundial de 1963 a 1969:

“Uma tendência notável no xadrez moderno é a predominância do elemento esportivo sobre o criativo. O fato de hoje em dia o resultado ser mais importante que o conteúdo é nossa infelicidade, uma infelicidade que o público indiscriminadamente aplaude. Eu não posso imaginar que um jogador, genuinamente amante do jogo, possa sentir prazer apenas com o número de pontos marcados, não importa quão impressionante seja o total”.

Estas considerações levam à seguinte questão:…