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O ESTUDO DA AFETIVIDADE NA FORMAÇÃO DA AUTOESTIMA
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A afetividade nasrelações deve ser recíproca e permeada em valores verdadeiramente humanos.Ensinar e aprender são o estabelecimento de uma relação de causa e efeito, é produto datroca das informações e das experiências pessoais entre aprendiz e mestre. Nessa troca ninguémsai ileso e os resultados serão marcantes e especiais, na medida em que marcantes e especiaisforem o empenho, a responsabilidade e as influências mútuas de quem ensina aprendendo e dequem aprende se educando.
Neste relacionamento entre educador e educando, o vínculo afetivo será um grande facilitadorno processo de ensino aprendizagem, pois, pela criação de um forte vínculo afetivo, a criança nãose sentirá sozinha, facilitando, assim, seu aprendizado. Certamente o clima criado será de prazer,acolhimento, alegria, companheirismo, ou seja, prazerosamente o conteúdo será apresentado, asdificuldades serão percebidas e acolhidas como parte do processo, auxiliando-a, desta forma, nasuperação das dificuldades.
A criança interage livremente com aquilo que descobre à sua volta, sem a influência deideias preconcebidas. Manipula, experimenta e explora. A criança, cuja curiosidade é aceita comoválida, recebe a luz verde para aprender.Infelizmente, algumas crianças aprendem muito cedo a nãoaprender. Como istoacontece? É comum a criança utilizar determinado brinquedo ou produtos de outra forma, pois acuriosidade faz com que esta manipulação seja guiada pela imaginação; porém, por uma…
Neste relacionamento entre educador e educando, o vínculo afetivo será um grande facilitadorno processo de ensino aprendizagem, pois, pela criação de um forte vínculo afetivo, a criança nãose sentirá sozinha, facilitando, assim, seu aprendizado. Certamente o clima criado será de prazer,acolhimento, alegria, companheirismo, ou seja, prazerosamente o conteúdo será apresentado, asdificuldades serão percebidas e acolhidas como parte do processo, auxiliando-a, desta forma, nasuperação das dificuldades.
A criança interage livremente com aquilo que descobre à sua volta, sem a influência deideias preconcebidas. Manipula, experimenta e explora. A criança, cuja curiosidade é aceita comoválida, recebe a luz verde para aprender.Infelizmente, algumas crianças aprendem muito cedo a nãoaprender. Como istoacontece? É comum a criança utilizar determinado brinquedo ou produtos de outra forma, pois acuriosidade faz com que esta manipulação seja guiada pela imaginação; porém, por uma…
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