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O Estreitamento entre os Direitos à Diferença e Igualdade com Desafio de uma Escola Inclusiva
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... acreditar que todos os educandos, portadores ou não, conseguem desenvolver habilidades, pois possuem capacidade de aprender.
... respeitar o potencial de cada aluno e aceitar todos os estudantes igualmente, respeitando suas diferenças individuais
...Treinamento pré-profissional deveria fornecer a todos os estudantes de pedagogia de ensino primário ou secundário, orientação positiva frente à deficiência, desta forma desenvolvendo um entendimento daquilo que pode ser alcançado nas escolas através dos serviços de apoio disponíveis na localidade.
... fornecer informações sobre recursos externos à escola e intermediar a conexão com pessoas e entidades que possam ajudar o trabalho do professor visando o desenvolvimento do aluno.
... utilizar as experiências de vida do próprio aluno como fator rnotivador da aprendizagem do mesmo. Com isso adotar uma abordagem centrada-no-aluno.
... estar mais interessada naquilo que o aluno deseja aprender do que em rótulos, laudos ou estereótipos sobre ele.
... saber que, nos programas , os seguintes métodos são eficientes: experiências com linguagem, histórias e outros textos…
... respeitar o potencial de cada aluno e aceitar todos os estudantes igualmente, respeitando suas diferenças individuais
2 - Investir na Formação Inicial e continuada dos professores
...preparar apropriadamente todos os educadores constitui-se um fator-chave na promoção de progresso no sentido do estabelecimento de escolas inclusivas....Treinamento pré-profissional deveria fornecer a todos os estudantes de pedagogia de ensino primário ou secundário, orientação positiva frente à deficiência, desta forma desenvolvendo um entendimento daquilo que pode ser alcançado nas escolas através dos serviços de apoio disponíveis na localidade.
... fornecer informações sobre recursos externos à escola e intermediar a conexão com pessoas e entidades que possam ajudar o trabalho do professor visando o desenvolvimento do aluno.
3 - Ampliar a visão e mudar suas estratégias e ensino e aprendizagem
... dar oportunidade aos alunos de aprenderem uns sobre os outros , reduzindo o estigma experienciado quando os alunos são colocados em classes separadas.... utilizar as experiências de vida do próprio aluno como fator rnotivador da aprendizagem do mesmo. Com isso adotar uma abordagem centrada-no-aluno.
... estar mais interessada naquilo que o aluno deseja aprender do que em rótulos, laudos ou estereótipos sobre ele.
... saber que, nos programas , os seguintes métodos são eficientes: experiências com linguagem, histórias e outros textos…
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