O Direito de se Alfabetizar na Escola e seus Paradigmas

O DIREITO DE SE ALFABETIZAR NA ESCOLA E SEUS PARADIGMAS

Abordar a questão do fracasso escolar das crianças nas escolas, é sem dúvida uma das tarefas mais desafiantes que se pode propor. Ao analisarmos esta questão, e as suas causas psicossociais e pedagógicas teremos um maior abrangência e contextualização , procurando entender o fracasso escolar no contexto social-histórico, buscando seus múltiplos determinantes, suas causas mais profundas nas relações que estabelecem na sociedade brasileira. Assim, quando analisamos esta questão do mau rendimento escolar deparamo-nos com altas taxas de reprovação e evasão no processo de escolarização.

Dessa forma, este é um dos mais graves problemas do sistema escolar, principalmente quando nos referimos às crianças pobres. Este fracasso se evidencia pela insuficiente alfabetização , exclusão da escola ao longo dos anos, dificuldades escolares não superadas que comprometem o prosseguimento dos estudos.

Analisando diversas maneiras de abordar a questão proposta, existe a " teoria do Dom" que busca explicar as causas do fracasso escolar através das características individuais dos alunos, onde postula-se que cada indivíduo nasce com um conjunto de dons, de talentos de aptidões para realizar determinadas tarefas, estando dessa forma de acordo com o princípio essencial liberal segundo o qual o mérito pessoal é o único critério legítimo de seleção social, acreditando portanto que se há o fracasso escolar este se deve única e exclusivamente ao aluno, o que, é de profunda falta de compromisso com a educação, visto que é muito cômodo…