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O Desenvolvimento da Linguagem do Bebê Surdo
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O principal argumento utilizado pelos defensores de escolas bilíngues para surdos é que em escolas onde a língua de sinais vêm sendo trabalhada ela recebe um tratamento dado a um recurso destinado à Educação Especial.
Lutam por uma escola que se instrua em Libras, tanto para surdos como para ouvintes. Pois à Libras “é atribuído status de meio de acessibilidade para surdos, com o mesmo valor instrumental de outras tecnologias assistivas para pessoas com deficiência” (FERNANDES, 2011).
Com a legislação interpretando a Língua Brasileira de Sinais como um recurso educacional e não como uma língua de instrução, acaba-se por desvalorizar as questões históricas, sociais e culturais inerentes à comunidade surda e à Libras.
3 ACESSO À LIBRAS PELOS BEBÊS SURDOS – UMA LUTA POLÍTICA
A discussão sobre o acesso à Língua Brasileira de Sinais por bebês surdos é recente, ou seja, o direito à Libras como língua materna é um debate ainda incipiente nas políticas educacionais. Durante muito tempo, pensava-se que ao aprender sinais o sujeito surdo se recusaria a aprender a língua oral ou se tornaria acomodado, visto que utilizar gestos seria mais fácil para ele. Este mito ainda é difundido por muitas pessoas, principalmente profissionais da área de saúde, pois acreditam que a fala é uma capacidade inata, ao…
Lutam por uma escola que se instrua em Libras, tanto para surdos como para ouvintes. Pois à Libras “é atribuído status de meio de acessibilidade para surdos, com o mesmo valor instrumental de outras tecnologias assistivas para pessoas com deficiência” (FERNANDES, 2011).
Com a legislação interpretando a Língua Brasileira de Sinais como um recurso educacional e não como uma língua de instrução, acaba-se por desvalorizar as questões históricas, sociais e culturais inerentes à comunidade surda e à Libras.
3 ACESSO À LIBRAS PELOS BEBÊS SURDOS – UMA LUTA POLÍTICA
A discussão sobre o acesso à Língua Brasileira de Sinais por bebês surdos é recente, ou seja, o direito à Libras como língua materna é um debate ainda incipiente nas políticas educacionais. Durante muito tempo, pensava-se que ao aprender sinais o sujeito surdo se recusaria a aprender a língua oral ou se tornaria acomodado, visto que utilizar gestos seria mais fácil para ele. Este mito ainda é difundido por muitas pessoas, principalmente profissionais da área de saúde, pois acreditam que a fala é uma capacidade inata, ao…
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