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O Curso de Pedagogia no Brasil – História e Identidade
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O documento produzido pela coordenação do COMITÊ PRÓ-PARTICIPAÇÃO NA REFORMULAÇÃO DOS CURSOS DE PEDAGOGIA E LICENCIATURA (1981), constituiu num forte marco no sentido de imprimir as bases que passaram a nortear os rumos dos trabalhos daí para frente.
O comitê, indicava uma profunda redefinição na relação tradicionalmente estabelecida, a partir da idéia de que todo professor deveria ser considerado educador e, portanto, sua formação a conduzir à compreensão problemática educacional brasileira. Na especialização é que se faria o preparo dos educadores para as tarefas não docentes, tanto para o âmbito escolar quanto para o não escolar.
Ao introduzir a idéia de f "formar todo professor como educador", o comitê se insurgia contra a "concepção tecnicista". Porém não recuperou a idéia de curso de Pedagogia enquanto tal, e em nenhum momento referiu-se à figura do pedagogo.
Foram desencadeados os Seminários Regionais de Recursos Humanos para a Educação, surgindo na etapa conclusiva dos trabalhos ocorrida no período de 21 a 25 de novembro de 1983 em Belo Horizonte, uma proposta de reformulação dos cursos de Pedagogia e Licenciatura. Conhecida como DOCUMENTO FINAL, passa a se constituir como referência básica para o encaminhamento das reflexões a respeito da "Formação do Educador".
O Documento Final, de 1983, divergiu…
O comitê, indicava uma profunda redefinição na relação tradicionalmente estabelecida, a partir da idéia de que todo professor deveria ser considerado educador e, portanto, sua formação a conduzir à compreensão problemática educacional brasileira. Na especialização é que se faria o preparo dos educadores para as tarefas não docentes, tanto para o âmbito escolar quanto para o não escolar.
Ao introduzir a idéia de f "formar todo professor como educador", o comitê se insurgia contra a "concepção tecnicista". Porém não recuperou a idéia de curso de Pedagogia enquanto tal, e em nenhum momento referiu-se à figura do pedagogo.
Foram desencadeados os Seminários Regionais de Recursos Humanos para a Educação, surgindo na etapa conclusiva dos trabalhos ocorrida no período de 21 a 25 de novembro de 1983 em Belo Horizonte, uma proposta de reformulação dos cursos de Pedagogia e Licenciatura. Conhecida como DOCUMENTO FINAL, passa a se constituir como referência básica para o encaminhamento das reflexões a respeito da "Formação do Educador".
O Documento Final, de 1983, divergiu…
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