O Curso de pedagogia e a formação do pedagog

Publicado em 21/01/2009

Isso contribuiu significativamente para a fragilidade do ensino e da estrutura curricular no interior dos Cursos de Pedagogia e, conseqüentemente, no trabalho escolar, quando se hierarquizou os papéis dos pedagogos em relação aos professores e outros profissionais.

A relação de poder estabelecia que, no ensino, a divisão do trabalho, dependia de um sistema de controle. Instituída no sistema educacional e conseqüentemente, na escola, através da relação de trabalho e das relações pedagógicas. Esse tratamento representava o movimento social capitalista, onde uns pensam e outros executam, tendo para isso os papéis e funções bem definidas.

Com a regulamentação do Curso de Pedagogia e da estrutura curricular, através do Parecer nº 632/69, fica estabelecido o disciplinamento que compunha a formação dos especialistas, organizada sob três aspectos: teorias gerais, pedagógicas e metodológicas. A forma linear com que ficou disposta tal modelo demonstra o caráter funcionalista proposto para a formação do profissional da educação nos anos 60. Com isso, propõe o domínio primeiro de todos os conhecimentos teóricos, para depois formar o profissional técnico em detrimento de uma formação de cunho teórico-prático e político que esteja comprometida com o contexto educacional e social mais amplo. (BRZEZINSKI, 1996).

Com uma estrutura curricular formal, baseada numa programação técnica, o ensino era transmitido em partes para que os alunos pudessem ter…

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