Novas Contribuições para o Debate Relacionado a Aprendizagem

Publicado em 26/06/2006

NOVAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE RELACIONADO A APREDIZAGEM


Quando estudamos a relação entre aprendizagem e desenvolvimento, dois autores se apresentam como muito importante para fundamentar nossa reflexão. As teorias deles têm pontos em comum, mas e importante destacar os aspectos em que diferenciam, oferecendo contribuições diversas para essa reflexão.

O suíço Jean Piaget (1896-1980) buscou compreender como o conhecimento humano se constrói ao longo da vida. Destacou a importância da atividade do sujeito no meio em que vive considerando a interação entre indivíduos e ambiente como essencial na construção do psiquismo.

Lev Vygotsky (1896-1934) nasceu na Bielo-Rússia. Seu principal interesse era o de compreender como funcionamento psicológico do ser humano é fundamentado nas relações sociais. Destacou a importância dos sistemas de representação simbólica, especialmente a língua, para a psicologia humana.

As perspectivas construtiva de Piaget colocam crianças (e não o professor) como centro dos processos de aprendizagem. Atribui a ela um papel ativo, como a responsável por seu próprio processo de aquisição de conhecimentos. Com isso, as atividades espontâneas da criança, a criatividade, a autonomia na resolução de situações-problema e os erros infantis ganham relevo dentro dos processos educativo.

Se a criança é o agente de seu desenvolvimento, cabe ao professor o papel de desafiador, provocando desequilíbrios, conflitos para que a criança seja estimulada a descoberta e, portanto, á construção do conhecimento. A fonte do…

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