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A MÚSICA PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA
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O professor, também, pode trazer sons diferentes e pedir para que as crianças identifiquem a origem dos mesmos, ou produzir sons com objetos que já se utilizam em sala e pedir para que elas os identifiquem, ou descubram de que material é feito o objeto que produziu o som (metal, plástico, vidro, madeira) ou como o som foi executado (agitado, esfregado, rasgado, jogado no chão).
Assim como são de extrema importância as atividades onde se busca localizar a fonte d som e estabelecer o espaço em que o som foi produzido (perto ou longe). Para isso o educador pode pedir para que as crianças fechem os olhos e identifiquem apontando de onde veio o som produzido, ou ainda, o professor pode caminhar entre os alunos utilizando um objeto ou um instrumento como padeiro ou chocalho para que as crianças acompanhem o movimento do som apontando com as mãos. Sequencialmente o professor deve trabalhar as propriedades do som:
- Altura: agudo, médio, grave.
- Intensidade: forte, fraco.
- Duração: longo, curto.
- Timbre: é a característica de cada som, o que nos faz diferenciar as vozes e os instrumentos.
As características do som podem ser trabalhados por meio de comparação, diferenciando um som agudo de um grave, longo de um curto, ou forte de um…
Assim como são de extrema importância as atividades onde se busca localizar a fonte d som e estabelecer o espaço em que o som foi produzido (perto ou longe). Para isso o educador pode pedir para que as crianças fechem os olhos e identifiquem apontando de onde veio o som produzido, ou ainda, o professor pode caminhar entre os alunos utilizando um objeto ou um instrumento como padeiro ou chocalho para que as crianças acompanhem o movimento do som apontando com as mãos. Sequencialmente o professor deve trabalhar as propriedades do som:
- Altura: agudo, médio, grave.
- Intensidade: forte, fraco.
- Duração: longo, curto.
- Timbre: é a característica de cada som, o que nos faz diferenciar as vozes e os instrumentos.
As características do som podem ser trabalhados por meio de comparação, diferenciando um som agudo de um grave, longo de um curto, ou forte de um…
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