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A Música Como Instrumento de Aprendizagem
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Portanto, assim conhecemos que forma aplicável a consideração de alguns professores diante da introdução do ensino de música em sua secularidade educacional.
Figura 12:Resposta da questão 6 dos professores
Fonte: Elaborado pela pesquisadora
A interdisciplinaridade tem sido um dos assuntos mais discutidos desde o século passado, a mesma pode se apropriar de alguns conceitos como: uma forma de pensamento entre as ciências, uma forma de criatividade entre as disciplinas, em fim uma forma de estudo circular e mais conectado a educação que já existiu em nossas pesquisas educacionais. De acordo com Castro (2006) o processo interdisciplinar desempenha papel decisivo para estruturar e criar uma obra educacional à luz da sabedoria, coragem e humildade, para que assim fossem percebidas como uma corrente de aprendizagem constante no âmbito educacional. Desta forma Fazenda apresenta sua percepção diante das práticas interdisciplinares.
“Um olhar interdisciplinar atento recupera a magia das práticas, a essência de seus movimentos, “O conhecimento nasce dos movimentos contidos nas dúvidas, nos conflitos, nas perguntas/respostas, nas certezas/incertezas que são vivenciadas na solução e ou/propostas, alternativas em superar, assumir,…
Figura 12:Resposta da questão 6 dos professores
Fonte: Elaborado pela pesquisadora
A interdisciplinaridade tem sido um dos assuntos mais discutidos desde o século passado, a mesma pode se apropriar de alguns conceitos como: uma forma de pensamento entre as ciências, uma forma de criatividade entre as disciplinas, em fim uma forma de estudo circular e mais conectado a educação que já existiu em nossas pesquisas educacionais. De acordo com Castro (2006) o processo interdisciplinar desempenha papel decisivo para estruturar e criar uma obra educacional à luz da sabedoria, coragem e humildade, para que assim fossem percebidas como uma corrente de aprendizagem constante no âmbito educacional. Desta forma Fazenda apresenta sua percepção diante das práticas interdisciplinares.
“Um olhar interdisciplinar atento recupera a magia das práticas, a essência de seus movimentos, “O conhecimento nasce dos movimentos contidos nas dúvidas, nos conflitos, nas perguntas/respostas, nas certezas/incertezas que são vivenciadas na solução e ou/propostas, alternativas em superar, assumir,…
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