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3 A APRENDIZAGEM
Entendemos por aprendizagem a mudança que se produz em um aluno do estado inicial para o estado final. A aprendizagem acontece na interação, captação e processamento dos estímulos que o aluno recebe do meio.
Tomamos como conseqüência da aprendizagem algo que um aluno era incapaz de realizar (ex. cálculo, leitura, distinção de cores) e após o processo de aprendizagem tornou-se apto a realiza-lo. É importante salientar que a aprendizagem tem de nascer de um interesse, de uma necessidade de aprender cada vez mais.
Em qualquer aprendizagem podemos distinguir duas dimensões: o processo seguido em sua realização e o produto ou resultado. Quanto a dimensão podemos subdividir em três grupos segundo o processo que a provocou: aprendizagem por percepção, por descobrimento guiado e por descobrimento autônomo, sendo estes três processos marcas de determinados intervalos.
As aprendizagens por descobrimento autônomo são mais freqüentes nos alunos de pouca idade. À medida que vão se desenvolvendo e cada vez são mais freqüentes as aprendizagens por percepção. Independente da forma como tenha sido o acesso ao aprendizado, esta pode ser classificada em função de uma segunda variável: o produto.
3.2 APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVAAprendizagem significativa - mnemônica ou repetitiva - pode se resumir segundo Ausubel em…
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