Monografia: Práticas do Letramento e Alfabetização

Analisando as duas dimensões de letramento discutidas por Soares, é possível perceber que ambas estão interligadas: uma precisa da outra para acontecer; não basta o indivíduo contar com as habilidades de ler e escrever, se não o faz socialmente. Em contrapartida apenas relacionar-se com a escrita sem dominar o código também não garante, nesta perspectiva, que o indivíduo seja de fato letrado. Nesse sentido dominar o sistema de escrita e realizar a leitura de mundo é fundamental para o sucesso do ser social e individual. Como afirma Soares (2001, p. 18) “(...) letramento é, pois, o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever: o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como conseqüência de ter-se apropriado da escrita”.

O letramento abrange mais que simplesmente ler e escrever. O indivíduo letrado inserido em práticas sociais de leitura e escrita deve ser capaz de usar esse conhecimento em benefício da sociedade e de si próprio. Tomando uma atitude crítica em relação a tudo o que o cerca, buscando uma forma de transformar a sociedade em que está inserido. As práticas sociais de leitura e escrita devem gerar questionamentos, reforçar valores, tradições e formas de distribuição do poder.

Paulo Freire na construção de um método de alfabetização…