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Monografia: Pedagogia Empresarial: os pilares da educação na formação do empreendedor
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Marcelo Ribeiro professor da USP relata que muitos jovens ao pensar em orientação profissional querem apenas algo que façam ganhar dinheiro.
A educação busca modelos que gera problemas diversos, sendo um deles a reprodução da lógica do trabalho, pressionando o estudante e resultando numa paralisia, um descompromisso ou estresse.
A função da escola é preparar o aluno que pede aprendizagem com significação, adequando os métodos de ensino para satisfazer as necessidades do aluno, que há muito tempo deixou de ser deposito de conhecimento, educação bancaria referência a Paulo Freire. Outro aspecto da modernidade é acreditar que a tecnologia é vista como um fim e não como um recurso de aprendizagem.
A tecnologia traz muitas vantagens, como agilidade, informação. Mas ao mesmo tempo esse processo gera uma zona de conforto que não ajuda no desenvolvimento cognitivo, oferece mas não faz ir á busca de (BOMBONATTO, 2006, p. 34).
Não dá para ignorar o perfil multitarefa do jovem, a escola deve encontrar outro caminho. É necessário disciplinar a capacidade de concentração vista em brinquedos de alta tecnologia enquanto em salas são consideradas Imperativa.
Aos alunos dispersos com dificuldade de concentração para os conteúdos, são alunos de uma cultura…
A educação busca modelos que gera problemas diversos, sendo um deles a reprodução da lógica do trabalho, pressionando o estudante e resultando numa paralisia, um descompromisso ou estresse.
A função da escola é preparar o aluno que pede aprendizagem com significação, adequando os métodos de ensino para satisfazer as necessidades do aluno, que há muito tempo deixou de ser deposito de conhecimento, educação bancaria referência a Paulo Freire. Outro aspecto da modernidade é acreditar que a tecnologia é vista como um fim e não como um recurso de aprendizagem.
A tecnologia traz muitas vantagens, como agilidade, informação. Mas ao mesmo tempo esse processo gera uma zona de conforto que não ajuda no desenvolvimento cognitivo, oferece mas não faz ir á busca de (BOMBONATTO, 2006, p. 34).
Não dá para ignorar o perfil multitarefa do jovem, a escola deve encontrar outro caminho. É necessário disciplinar a capacidade de concentração vista em brinquedos de alta tecnologia enquanto em salas são consideradas Imperativa.
Aos alunos dispersos com dificuldade de concentração para os conteúdos, são alunos de uma cultura…
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