Monografia: O Desenvolvimento Físico e Intelectual da criança na Educação Infantil

Publicado em 16/10/2009

No caso da escola, como pudemos ver, o próprio educador e os funcionários devem auxiliar as crianças para que aprendam as regras, pois assim elas aprendem o que pode ser feito ou não e também qual é o sentido quando uma pessoa diz que uma determinada ação pode ser feita ou não. Esse fato faz com que a criança lembre das regras.

Em nossa visita a escola, não tivemos oportunidade de observarmos as crianças brincando com jogos de regras, mas resolvemos questionar uma educadora e ela nos respondeu que acha muito importante esse tipo de jogos, pois dessa forma acriança desenvolve seu físico e muito mais seu intelecto. Além disso, ela relatou também que em muitas vezes as próprias crianças que estão fazendo atividades com jogos de regras acabam corrigindo as outras, dizendo que determinada ação não pode ser feita e que ela deve ser feita como a educadora ensinou ao brincar. Gostaríamos de ter presenciado essa situação, porém não estava na hora das crianças brincar.

Também pudemos observar segundo Wajskop (1999, p. 33) que:

“Na situação do brincar, as crianças podem colocar desafios e questões entre si além do seu comportamento diário, levantando hipóteses na tentativa de compreender os problemas que…

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