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Monografia: O Aparente Conflito de Normas no que Diz Respeito ao Instituto da Decadência no Direito Previdenciário
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As relações interpessoais são manifestadas de diversas formas, das quais: a dedicação de tempo, à comunicação com os alunos, o elogio sincero, o interagir com os alunos com prazer, entre outros; o oposto se trata de rejeição. Os alunos devem sentir-se livres para errar e aprender com seus erros, sentir que o professor se interessa por eles. O sentir-se livre traduz ausência de medo, de angústia de ansiedade.
Não se deve utilizar pressões ou a garantia de prêmios àqueles que realizarem com afinco as atividades, a autonomia do aluno está relacionada com a liberdade concedida no momento da aprendizagem. É função de o professor transformar sua aula motivada pelo bom relacionamento, pelas atividades grupais, pela cooperação, pelo prazer, pelo amor e pela paz.
“A arte pedagógica, realmente prática, diz Rudolf Steiner (1987), não pode nascer de uma mentalidade materialista. Se o homem não sentir unido a algo superior, por meio de laços seguros, sua vontade e seu caráter permanecerão dúbios, desintegrados e até doentios.”
2 QUE TIPO DE APRENDIZAGEM E DE CRIANÇAS PROCURAMOS FORMAR?
Scriptori afirma que, uma das funções do psicopedagogo é a de estimular e canalizar o desejo de conhecer do aprendiz, ou aprendizes, portanto, esse será seu primeiro desafio que uma vez vencido, dará continuidade a todo…
Não se deve utilizar pressões ou a garantia de prêmios àqueles que realizarem com afinco as atividades, a autonomia do aluno está relacionada com a liberdade concedida no momento da aprendizagem. É função de o professor transformar sua aula motivada pelo bom relacionamento, pelas atividades grupais, pela cooperação, pelo prazer, pelo amor e pela paz.
“A arte pedagógica, realmente prática, diz Rudolf Steiner (1987), não pode nascer de uma mentalidade materialista. Se o homem não sentir unido a algo superior, por meio de laços seguros, sua vontade e seu caráter permanecerão dúbios, desintegrados e até doentios.”
2 QUE TIPO DE APRENDIZAGEM E DE CRIANÇAS PROCURAMOS FORMAR?
Scriptori afirma que, uma das funções do psicopedagogo é a de estimular e canalizar o desejo de conhecer do aprendiz, ou aprendizes, portanto, esse será seu primeiro desafio que uma vez vencido, dará continuidade a todo…
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