Monografia: Expectativas e Necessidades dos Pais em Relação a Prática Pedagógica do(A) Professor(A) da Educação Infantil

Publicado em 04/09/2009

Pode-se pensar que por meio do erro, é possível enxergar o crescimento como aprendizado para o filho. Para que os pais possam sentir-se envolvidos como membros participativos da instituição escolar é necessário conhecer suas funções e uma comunicação efetiva entre responsáveis e docentes.

Quando questionados sobre o que achavam a respeito da direção e professores e projeto pedagógico da escola nas reuniões dos pais, todos respondentes concordaram em conhecer os projetos pedagógicos.

Essa afirmação evidencia o que diz: os RCNEI (p.67) “a direção da instituição tem um papel chave neste processo quando auxilia a criação de um clima democrático e pluralista.” A intenção de envolver família x escola torna o projeto político pedagógico como uma proposta marcada por uma mudança de mentalidade de todos os membros da comunidade escolar. Mediante a uma gestão democrática, essa participação de todos, pais, alunos, professores e funcionários contribuem com um processo democrático e de responsabilidade no envolvimento nos projetos da escola.

“Quando seu filho reclama do professor como você reage”. Foi a seguinte questão, a maioria dos pesquisados responderam que o mais importante seria procurar o professor para conversar. Dois pais além de ouvir o professor também conversariam com o filho.…

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