Monografia: A desconformidade no ensino-aprendizagem de Matemática: um estudo de caso no Colégio Estadual Senhor do Bonfim

Publicado em 25/05/2010

Monografia: A desconformidade no ensino-aprendizagem de Matemática: um estudo de caso no Colégio Estadual Senhor do Bonfim

Associação Baiana de Educação e Cultura – ABEC
2004

 

 

 

RESUMO

O exercício do magistério em escolas públicas, tem possibilitado aos professores de Matemática constatar que há uma desconformidade no processo de ensino-aprendizagem da disciplina. Essa desconformidade assume proporções inquietantes quando se constata que os alunos egressos da 8a série do Ensino Fundamental não apresentam os conhecimentos mínimos necessários à apreensão dos conteúdos do currículo proposto para o primeiro ano do Ensino Médio. Buscando comprovar a efetividade dessa defasagem e compreender suas causas, este trabalho monográfico procurou, através de estudo de caso, avaliar em que medida os alunos egressos do Ensino Fundamental apresentam os conhecimentos, habilidades e competência necessários à apreensão dos conteúdos propostos para o 1º ano do Ensino Médio e identificar as variáveis que interferem no seu desempenho de modo a propor alternativas que promovam sua superação.

A pesquisa realizada no Colégio Estadual Senhor do Bonfim (Salvador, BA), com professores e alunos, não apenas confirmou a desconformidade do ensino-aprendizagem da Matemática como apresentou como principais…

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