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Momentos Pedagógicos e Situações Didáticas
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MOMENTOS PEDAGÓGICOS E AS SITUAÇÕES DIDÁTICAS
SERRA TALHADA-PERNAMBUCO
2006
Os conceitos são formados por diversos campos de estudo: os campos conceituais. A aplicação destes conceitos em sala de aula é dada nas situações didáticas. Cabe à didática escolher a melhor maneira de passar esses conceitos, uma vez que há diferentes realidades e variações e diferentes formas de se ensinar. Cada disciplina tem uma melhor estratégia de aprendizagem; compete à didática analisar as variações associadas ao conceito, à prática deste conceito e às diferentes formas de praticá-lo.
Quer seja nas faculdades, no Ensino Fundamental ou no dia-a-dia, exige-se uma análise destas variações, tanto intuitivamente quanto experimentalmente.
Para estudar esses conceitos e a apresentação dos mesmos, veremos a Teoria de Brousseau.
Noção de Situação Didática
Uma situação didática é formada pelas múltiplas relações pedagógicas estabelecidas entre professor, alunos e o saber, com a finalidade de desenvolver atividades voltadas para o ensino e para a aprendizagem de um conteúdo específico.
Somente com estes três elementos é que teremos uma situação didática.
Porém estes três elementos, ou a situação didática, não são suficientes para entender por completo o conteúdo em questão: precisa-se de uma vinculação com outros recursos didáticos, para que se…
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