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Metodologia e Prática – Educação Infantil
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Sabemos que rotina tem como objetivo orienta a ação da criança, proporcionando-lhes segurança alem de que ele possa interagir entre eles com espaço, atividade que indica ao seu meio e que possa se relaciona com outra criança nas creches.
Junqueira Filho (2005) em seu estudo sobre as linguagens geradoras explica que o planejamento das situações pedagógicas, especificamente o que concerne á seleção e a articulação de conteúdo e linguagens que fazem parte da rotina de seu grupo de educando envolve os três elementos, o professor, as crianças e a proposta pedagógica. O professor faz a escolha dos conteúdos e das linguagens e a possibilita a ação das crianças , respondem as suas proposta acabando ou não desafios feitos por meio de atividade (pg. 87 ).
“A assim a rotina ajuda a criança a prever ações e a situa-se em relação ao acontecimento e aos horários das creches. Em fim ela permite o aparecimento do novo, do inusitado” (Abvamowicz, Wapkop 1999 p 26).
Sendo assim acolhida dos pequenos e fundamental que se sintam bem e confiem no espaço, o educador tem que ter atitude seguras e observar a maneiras como a família e a criança vem este momento, aplicar atividade, como jogo de encaixe jogos de montar, musica e contos devem ser oferecidas as crianças de maneira que possam escolher livremente.
A importância da brincadeira na educação quais os fundamentos e suas práticas pedagógicas.
Para Oliveira (1990), as atividades…
Junqueira Filho (2005) em seu estudo sobre as linguagens geradoras explica que o planejamento das situações pedagógicas, especificamente o que concerne á seleção e a articulação de conteúdo e linguagens que fazem parte da rotina de seu grupo de educando envolve os três elementos, o professor, as crianças e a proposta pedagógica. O professor faz a escolha dos conteúdos e das linguagens e a possibilita a ação das crianças , respondem as suas proposta acabando ou não desafios feitos por meio de atividade (pg. 87 ).
“A assim a rotina ajuda a criança a prever ações e a situa-se em relação ao acontecimento e aos horários das creches. Em fim ela permite o aparecimento do novo, do inusitado” (Abvamowicz, Wapkop 1999 p 26).
Sendo assim acolhida dos pequenos e fundamental que se sintam bem e confiem no espaço, o educador tem que ter atitude seguras e observar a maneiras como a família e a criança vem este momento, aplicar atividade, como jogo de encaixe jogos de montar, musica e contos devem ser oferecidas as crianças de maneira que possam escolher livremente.
A importância da brincadeira na educação quais os fundamentos e suas práticas pedagógicas.
Para Oliveira (1990), as atividades…
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