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Metodologia do Ensino Superior
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O Valor Pedagógico da discussão
A discussão é vista como uma das estratégias mais sucedidas em termos de aprendizagem e para o ensino superior, além de ser um divertimento intelectual é também um exercício de liberdade para os alunos. Também favorece a reflexão em termos de leitura ou exposição; desenvolve novos conhecimentos, oportunidade de fórmula princípios com suas próprias palavras, conscientização dos problemas, aceitação de informações ou teorias criticas.
Discussão com a classe toda: A estratégia de discussão em sala de aula precisa ser desenvolvida pelo professor com considerável habilidade e didática. Convém que as discussões sejam precedidas por alguma outra atividade, como leitura de um texto, uma preleção, demonstração ou dramatização. Para iniciar uma discussão o professor poderá fazer perguntas para estimular a participação e vencer as resistências dos alunos. Saber formular perguntas é para manter a discussão que devem ser estruturar para analisar relações, implicações ou causas de fatos ou fenômenos. É importante também que se crie um clima sem que seja desperdiçado e os estudantes com idéias relevantes se sintam livres para expressas suas opiniões. É comum que alguns professores encontrem algumas barreiras (resistências dos alunos) como: a) informação insuficiente; b) conclusões prematuras do professor; c) consenso prematuro dos alunos.
O Seminário
Outro tipo de discussão é o…
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