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Meio Ambiente na Educação: Uma Temática em Transversalidade no Ensino Fundamental
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Esse trabalho concretiza-se principalmente na realização de leituras, pesquisas, questionários e, com menor incidência por meio de filmes, palestras e dramatizações.
Comparando-se as respostas dos professores com as dos alunos quanto a essa questão, fica clara certa similitude nas mesmas, podendo-se fazer a seguinte interpretação:
O Tema Transversal Meio Ambiente faz parte das atividades curriculares dos professores em suas áreas de atuação: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Educação Física, Educação Artística, Educação Religiosa e até mesmo em Língua Estrangeira, mais precisamente Língua Inglesa. Essas atividades são trabalhadas com maior ou menor intensidade, dependendo da aproximação e identidade da área convencional com o tema Meio Ambiente.
Embora o Trabalho sobre o Meio Ambiente venha sendo desenvolvido por meio de atividades e técnicas empregadas pelos professores e confirmadas pelos alunos, verifica-se que tais atividades e técnicas não atingem plenamente os objetivos propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para os Temas Transversais, em especial, o Tema Transversal Meio Ambiente.
O trabalho com o tema Meio Ambiente preconizado nos PCNs deve ser desenvolvido a fim de proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências e ensinar-lhes formas de participação para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas ao meio ambiente e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e melhoria. Ou seja, a conscientização só é possível através da prática…
Comparando-se as respostas dos professores com as dos alunos quanto a essa questão, fica clara certa similitude nas mesmas, podendo-se fazer a seguinte interpretação:
O Tema Transversal Meio Ambiente faz parte das atividades curriculares dos professores em suas áreas de atuação: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Educação Física, Educação Artística, Educação Religiosa e até mesmo em Língua Estrangeira, mais precisamente Língua Inglesa. Essas atividades são trabalhadas com maior ou menor intensidade, dependendo da aproximação e identidade da área convencional com o tema Meio Ambiente.
Embora o Trabalho sobre o Meio Ambiente venha sendo desenvolvido por meio de atividades e técnicas empregadas pelos professores e confirmadas pelos alunos, verifica-se que tais atividades e técnicas não atingem plenamente os objetivos propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para os Temas Transversais, em especial, o Tema Transversal Meio Ambiente.
O trabalho com o tema Meio Ambiente preconizado nos PCNs deve ser desenvolvido a fim de proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências e ensinar-lhes formas de participação para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas ao meio ambiente e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e melhoria. Ou seja, a conscientização só é possível através da prática…
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