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Meio Ambiente na Educação: Uma Temática em Transversalidade no Ensino Fundamental
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As colocações feitas pelos professores quanto ao modo de trabalhar o tema Meio Ambiente, de acordo com suas áreas de atuação são as seguintes:
a) PROFESSOR DE HISTÓRIA
Analisando as repostas dos professores de História, constata-se que estão conscientes de como, quando e onde trabalhar o tema Meio Ambiente.
Suas respostas foram:
Pelas respostas dadas pelos professores de Língua Portuguesa, percebe-se que eles entendem que a Educação Ambiental é um processo dinâmico e em permanente construção. Portanto, considerando essa rápida e contínua evolução, não comporta um único método e sim algumas atividades que acompanhem esse dinamismo.
Há necessidade de introduzir nos textos didáticos trabalhados, assuntos ligados à temática ecológica. Esses teriam a finalidade de levar o aluno a refletir não somente sobre o desmatamento e mortes de animais, como também acerca de doenças de que nossa…
a) PROFESSOR DE HISTÓRIA
Analisando as repostas dos professores de História, constata-se que estão conscientes de como, quando e onde trabalhar o tema Meio Ambiente.
Suas respostas foram:
- Desenvolvimento de projeto educacional interdisciplinar, favorecendo o tema transversal Meio Ambiente, referente às questões históricas passadas, atuais e futuras do Brasil.
- Conforme conteúdos da História, fazer comparações entre o habitat e o modo de vida do homem antigo e o índio com o habitat e o modo de vida do homem de hoje.
- Conscientização dos alunos por meio de comparações, debates, filmes com os conteúdos específicos da disciplina, relacionando-os com o meio ambiente.
- · Pesquisa de campo, em um bairro próximo à escola, com o objetivo de observar o rio do Tigre; após estudar sua história, analisar como o homem o transformou.
Pelas respostas dadas pelos professores de Língua Portuguesa, percebe-se que eles entendem que a Educação Ambiental é um processo dinâmico e em permanente construção. Portanto, considerando essa rápida e contínua evolução, não comporta um único método e sim algumas atividades que acompanhem esse dinamismo.
Há necessidade de introduzir nos textos didáticos trabalhados, assuntos ligados à temática ecológica. Esses teriam a finalidade de levar o aluno a refletir não somente sobre o desmatamento e mortes de animais, como também acerca de doenças de que nossa…
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