LITERATURA INFANTIL: UM OLHAR SOBRE A LEITURA NO INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO

Publicado em 25/09/2009

A criança passa por uma série de transformações, desde que nasce até entrar na adolescência, transformações essas que estabelecem fases de sua evolução. Para a literatura infantil, tem sido considerada três dessas fases:

? A fase do mito: de 3/4 anos; 7/8 anos, predominando a fantasia, o animismo;
? A fase do conhecimento da realidade: 7/8 anos; 11/12 anos, onde acontece a necessidade de ação;
? A fase do pensamento racional: de 11/12 anos até a adolescência. Preocupa-se consigo, mas em sua relação com os outros.

Se o livro for realmente arte, com as várias possibilidades de leitura que a ca-racterizam, não vemos problemas em nenhuma dessas obras. A conscientização ou discussão e a fantasia podem fazer o mesmo, por caminhos subterrâneos da trama, e talvez até por isso mesmo com mais agudeza e profundidade.

Cabe ao docente incentivar a leitura, direcionamento o aluno para o desen-volvimento do espírito crítico e o senso seletivo, necessário a realizar uma boa leitura.

Quando falamos em criança, percebemos que a Literatura Infantil é um fator indispensável tanto na escola como em outros meios institucionais que trabalham no desenvolvimento intelectual e emocional da criança. Podemos salientar que a literatura infantil não faz parte das vivências e aprendizagens das…

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