Leitura na Pedagogia

Publicado em 03/05/2006

A concepção de Regina Zilberman e Ezequiel da Silva Theodoro é de que o processo de quebra de absorção de informação, "no conjunto, compõe-se de várias etapas: nasce da dissociação entre a leitura e seu destino, o texto, que se qualifica como entidade autônoma, auto-suficiente e insubordinável as reações do leitor".

O espírito sócio-econômico contribui para o quadro desolador. O vazio entre o texto e a leitura e uma lacuna a ser preenchida. Aumentar o publico leitor através de divulgações crescentes hão de ajudar. Entretanto, deve-se disciplinar o habito por demais comprometido. O beneficio com a divulgação do ensino consiste numa medida que proporcionará adesão das áreas até então marginalizadas. A homogeneização das comunidades diferenciadas é fator primordial na aquisição de bens culturais.

Não podemos esquecer o aspecto vigente da sociedade burguesa no qual encontra-se o abrangente mercado e o controle de pessoas tidas como leitoras. Este fator repercute na sala de aula e fora da sala. O professor terá que lutar contra isso, o que acometerá, também, o indivíduo leitor. Este terá sua trajetória acometida.

- há vários processos de compreensão da leitura de um texto e dependendo dos objetivos do leitor (determinando muitas vezes pelo tipo de texto), o processo de leitura e ativado.

- o objetivo de leitura de um…

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