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Leitura Infantil
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- Analisar como a literatura foi introduzida em sala de aula ao longo da história.
- Refletir que objetivos a Literatura atende no Currículo da Escola.
- Compreender como o mundo literário participa de nossas vidas transvestido de diferentes formas.
Leitura
2.1.2 DELIMITACAO DO TEMALeitura em sala de aula
2.1.3 PROBLEMAComo se desenvolve o processo de leitura em sala de aula?
2.1.4 LOCAL
Escola municipal Frei Leodato – Ensino de 1ª à 4ª série
2.1.5 UNIVERSO
300 alunos
2.1.6 AMOSTRA
30 alunos2.1.7 VARIÁVEIS
a) independente – leiturab) dependente – A maneira como é desenvolvida a leitura.
c) Intervenientes
O que marca as relações do homem com os primeiros atos de escrita e de leitura são suas próprias necessidades. Ele tenta encontrar um instrumento que não somente represente a fala, mas que funcione também como uma técnica auxiliar, que amplia os processos psicológicos da memória. Um instrumento intelectual que possa mediar as relações do homem com o seus ambiente. Mas todo processo antes de alcançar seu desenvolvimento definitivo, passa pelas fases da pictografia, lografia, silabografia e alfabetografia.
Como na historia da civilização, o desenvolvimento da escrita na criança percorre caminhos descontínuos. A historia começa com o aparecimento do gesto. Os brinquedos infantis apresentam a segunda forma que estabelece a ligação entre gesto e a linguagem escrita. A terceira etapa na historia da escrita diz respeito ao desenho. O desenho desenvolve-se na criança quando a linguagem falada atinge um significado e a criança desenha de memória,…
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