Leitura e Produção de Textos: Uma abordagem para o ensino fundamental e médio

Publicado em 23/03/2007

Leitura e Produção de Textos: uma abordagem para o ensino fundamental e médio

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO PLANALTO DE ARAXÁ - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO
Araxá, MG - 2006

 

1 - Projeto de Monografia apresentado ao Curso de Pedagogia, do Centro Universitário do Planalto de Araxá, como exigência para elaboração de monografia.

2 - Problematização

A língua escrita, de modo similar à língua oral, é uma invenção social. Quando uma sociedade necessita comunicar através do tempo e do espaço e quanto necessita recordar sua herança de idéias e de conhecimentos, cria uma língua escrita. Entretanto, no processo da língua escrita, há uma deficiência quanto à informação e coerência.

A tensão e o nervosismo são bloqueadores do surgimento de idéias, interferindo no processo de produção. A superficialidade de conhecimentos traz resultados inadequados do próprio ato de escrever. Depois de escrever, vem o (re)ver, o (re)pensar, o (re)escrever, até que se considere o texto finalmente pronto. Segundo Freire (2000, pág. 98) "A educação autêntica [...], não se faz de ‘Á’ para ‘B’ ou de ‘A’ sobre ‘B’, mas de…

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