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Jogos e brincadeiras na educação infantil
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A utilização do jogo potencializa a exploração e a construção do conhecimento, por contar com a motivação interna, típica do lúdico, mas o trabalho pedagógico requer a oferta de estímulos externos e a influência de parceiros bem como a sistematização de conceitos em outras situações que não jogos. Ao utilizar de modo metafórico a forma lúdica (objeto suporte de brincadeira) para estimular a construção do conhecimento, o brinquedo educativo conquistou espaço definitivo na educação infantil.
“O trabalho com jogos, com brincadeiras e com linguagens artísticas pode ser um caminho para a construção do conhecimento da criança na fase pré-escolar. É preciso resgatar os jogos simbólicos, os jogos regrados, as atividades de recreação etc., tanto com suas manifestações verbais como não-verbais, para que a linguagem verbal e socializada possa se transformar em um verdadeiro instrumento do pensamento” (CÓRIA-SABINE e LUCENA, 2004,p.10).
Dessa forma, percebe-se a importância do professor em se fazer presente não apenas no ato de repassar o conteúdo para o aluno, mas também estar atento à absorção dos conteúdos repassados aos alunos, buscando perceber o que eles estão ou não incorporando, e nesse sentido, procurando introduzir entre as várias opções de jogos os mais adequados ao estímulo da aprendizagem do aluno e conseqüentemente do seu desenvolvimento para que possa obter melhores…
“O trabalho com jogos, com brincadeiras e com linguagens artísticas pode ser um caminho para a construção do conhecimento da criança na fase pré-escolar. É preciso resgatar os jogos simbólicos, os jogos regrados, as atividades de recreação etc., tanto com suas manifestações verbais como não-verbais, para que a linguagem verbal e socializada possa se transformar em um verdadeiro instrumento do pensamento” (CÓRIA-SABINE e LUCENA, 2004,p.10).
Dessa forma, percebe-se a importância do professor em se fazer presente não apenas no ato de repassar o conteúdo para o aluno, mas também estar atento à absorção dos conteúdos repassados aos alunos, buscando perceber o que eles estão ou não incorporando, e nesse sentido, procurando introduzir entre as várias opções de jogos os mais adequados ao estímulo da aprendizagem do aluno e conseqüentemente do seu desenvolvimento para que possa obter melhores…
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