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JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Crianças desta faixa etária segundo Piaget apud Antunes (2014) conseguem ter um melhor aprendizado com os jogos do que uma criança de 02 anos, isso porque a criança na faixa dos 04 a 05 anos busca algum beneficio sobre o jogo podendo ser até um elogio por sua ação durante o jogo. Por meio do jogo pode-se desenvolver o pensamento da criança, desde as suas formas mais simples até os pensamentos mais complexos. Nesse período o professor deve ser um mediador entre o jogo e a criança, sendo de suma importância uma interação do profissional da educação.
Ao utilizar os jogos 71% das professoras se preocupam com o aprendizado que será proporcionado pelo jogo na criança, enquanto que 29% levam em consideração os objetivos do jogo, vale fazer a ressalva de que dependo do jogo utilizado o objetivo dele complementa os objetivos do professor.
Fonte: CRUZ, Emilituani Narzzetti da. Pesquisa de Campo. Guarantã do Norte-MT.2015
É possível utilizar jogos, especialmente aqueles que possuem regras, como atividades didáticas, porém é preciso que o professor tenha consciência de que as crianças não estarão brincando livremente nessa situação, pois há objetivos didáticos em questão. Nesse caso, o professor torna-se um…
Ao utilizar os jogos 71% das professoras se preocupam com o aprendizado que será proporcionado pelo jogo na criança, enquanto que 29% levam em consideração os objetivos do jogo, vale fazer a ressalva de que dependo do jogo utilizado o objetivo dele complementa os objetivos do professor.
Fonte: CRUZ, Emilituani Narzzetti da. Pesquisa de Campo. Guarantã do Norte-MT.2015
É possível utilizar jogos, especialmente aqueles que possuem regras, como atividades didáticas, porém é preciso que o professor tenha consciência de que as crianças não estarão brincando livremente nessa situação, pois há objetivos didáticos em questão. Nesse caso, o professor torna-se um…
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