Interdisciplinaridade e Contextualização

Publicado em 27/05/2006

Tema: Interdisciplinaridade e Contextualização


A organização do trabalho escolar baseia-se na constituição de disciplinas, que passam a constituir canais de comunicação entre a escola e a realidade. A interdisciplinaridade tem sido alvo de discussão da forma de se organizar um trabalho acadêmico. Cada vez mais se percebe a dificuldade em se enquadrar os fenômenos que ocorrem fora da escola, numa única disciplina. Portanto a interdisciplinaridade passa a ser vista como complemento na ações envolvendo diferentes disciplinas.

Segundo Roland Barthes, a interdisciplinaridade consiste em criar um objeto novo que não pertença a ninguém. De um trabalho interdisciplinar surge à pretensão de criar uma nova disciplina, uma nova área do conhecimento. Numa questão frontal, a interdisciplinaridade trata-se do fato de que toda organização disciplinar é resultante de uma reflexão mais abrangente. Isoladamente, cada disciplina expressa relativamente pouco e é de interesse apenas de especialistas, já amparados em ordenações e posições relativas, expressam muito mais.

Conforme Comte, além de ser um exemplo nítido do modo como a ordenação e a valorização das disciplinas são tributárias de um sistema filosófico, o esquema…

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