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Integração entre a Família e a Escola: Um desafio para a Educação Contemporânea
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Quando se elaborou os Projetos Políticos Pedagógicos das Escolas, sobretudo, o da escola Maria de Nazareth, este teve como objetivo melhorar a qualidade do ensino, através de todos os segmentos da comunidade escolar, inclusive da família. Desta forma, a construção do projeto levava em conta as reais necessidades, interesses e objetivos de todos que compunham – e ainda compõem a comunidade.
A escolha dessa temática deve-se ao fato de que nas escolas Municipais de Jardim de Piranhas/RN, existe uma significativa ausência da família no acompanhamento nas atividades escolares, sobretudo, nas escolas localizadas nos bairros periféricos da cidade. A ausência da família na escola não afeta apenas as escolas em estudos, mas grande parte das escolas do município de Jardim de Piranhas e porque não dizer do Brasil afinal trata-se de uma questão nacional.
Tal ausência vem preocupando os educadores, inclusive nós enquanto gestores, pois várias crianças chegam à escola sem as tarefas feitas, com sérias dificuldades de aprendizagem, muitas faltas demais, sem contar que quando ocorre um problema intra-classe, e o pai é convocado a comparecer, muitas vezes, esse não apresentar-se…
A escolha dessa temática deve-se ao fato de que nas escolas Municipais de Jardim de Piranhas/RN, existe uma significativa ausência da família no acompanhamento nas atividades escolares, sobretudo, nas escolas localizadas nos bairros periféricos da cidade. A ausência da família na escola não afeta apenas as escolas em estudos, mas grande parte das escolas do município de Jardim de Piranhas e porque não dizer do Brasil afinal trata-se de uma questão nacional.
Tal ausência vem preocupando os educadores, inclusive nós enquanto gestores, pois várias crianças chegam à escola sem as tarefas feitas, com sérias dificuldades de aprendizagem, muitas faltas demais, sem contar que quando ocorre um problema intra-classe, e o pai é convocado a comparecer, muitas vezes, esse não apresentar-se…
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