Inserção no Plano Nacional de Educação e o Docente

Os métodos de preparação do professor variam, desde a observação e uso de testes, até as mais elaboradas técnicas de pesquisas.

É necessário, portanto, que os formadores educacionais , até de uma maneira geral, conheçam dispositivos legais, diretrizes, objetivos e metas educacionais, bem como algumas teorias pedagógicas da educação, colaborando assim, para a sua formação acadêmica.

Verifica-se mais do que nunca a extrema necessidade de o professor estar sempre buscando descobrir e elaborar, dentro de sua concepção de ensino, a forma mais adequada para transmitir e ensinar os conteúdos propostos.

Tem-se optado, comumente, boas técnicas de ensino permeadas pela tecnologia como um meio atraente e motivador para o ensino institucional, e que atualmente deve estar inserida na prática pedagógica do professor, aqui entendida como o efetivo exercício profissional do professor, dentro e fora da sala de aula. Portanto, uma prática que também é social e que por isso extrapola os muros da escola, vinculando-se ao cotidiano do professor, do aluno e da Instituição Escolar, resultando numa ação integrada.

A Instituição escolar é concebida como um espaço social, um espaço de ações alternativas que contribui para que haja transformações sociais positivas aos cidadãos.

Diante destas considerações, e tendo como motivação a própria prática no ensino profissional em sala de aula, pensou-se em buscar, através da constante reflexão, uma forma de ensino que pudesse despertar uma maior atenção sobre o aluno e, ao mesmo tempo,…