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Inclusão e Corporeidade no Cotidiano da Prática Docente
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A presença, a participação e o incentivo do professor são muito importantes tanto nas aulas comuns, como também de Educação Física; as mesmas devem ser sempre planejadas e avaliadas.
Concluiu-se, portanto, que não basta que a tecnologia exista. É preciso, sobretudo, que exista também uma boa relação da criança, jovem ou adulto com o professor, com o conteúdo, com todos os atores da escola e do ambiente de ensino-aprendizagem. É necessário que a inclusão esteja presente nos projetos da escola, sendo contemplada com políticas governamentais coerentes, com a disponibilização de recursos adequados e de professores capacitados.
“[...] impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua…
Concluiu-se, portanto, que não basta que a tecnologia exista. É preciso, sobretudo, que exista também uma boa relação da criança, jovem ou adulto com o professor, com o conteúdo, com todos os atores da escola e do ambiente de ensino-aprendizagem. É necessário que a inclusão esteja presente nos projetos da escola, sendo contemplada com políticas governamentais coerentes, com a disponibilização de recursos adequados e de professores capacitados.
“[...] impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua…
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