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Inclusão dos Portadores de Necessidades Educativas Especiais no Ensino Regular, no Contexto das Políticas Públicas Educacionais
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123) A integração das crianças com deficiência no sistema comum de educação exige planejamento, com a participação de todas as partes interessadas.
124) Se, por algum motivo, as instituições do sistema escolar comum forem inadequadas para alguma criança com deficiência, a educação deverá lhes ser igual à do sistema escolar comum e lhe deve ser estreitamente vinculada.
125) É fundamental a participação dos pais em todos os níveis do processo de educação. Os pais devem receber o apoio necessário para proporcionar à criança com deficiência um ambiente familiar tão normal quanto possível. É necessário formar pessoal que colabore com os pais de crianças com deficiência.
É primordial que todas as ações que apontem para a inclusão da pessoa portadora de deficiência, sejam muito bem planejadas e estruturadas, a fim de que seus direitos sejam respeitados. É preciso proceder uma avaliação responsável quando se levanta a bandeira da inclusão de pessoas que historicamente foram e ainda são excluídas da sociedade, praticamente em todos os segmentos. Neste sentido, fica clara a urgência dos educadores e pesquisadores de juntarem seus esforços para pesquisar e discutir esta temática, em todos os níveis e modalidades de ensino.
124) Se, por algum motivo, as instituições do sistema escolar comum forem inadequadas para alguma criança com deficiência, a educação deverá lhes ser igual à do sistema escolar comum e lhe deve ser estreitamente vinculada.
125) É fundamental a participação dos pais em todos os níveis do processo de educação. Os pais devem receber o apoio necessário para proporcionar à criança com deficiência um ambiente familiar tão normal quanto possível. É necessário formar pessoal que colabore com os pais de crianças com deficiência.
É primordial que todas as ações que apontem para a inclusão da pessoa portadora de deficiência, sejam muito bem planejadas e estruturadas, a fim de que seus direitos sejam respeitados. É preciso proceder uma avaliação responsável quando se levanta a bandeira da inclusão de pessoas que historicamente foram e ainda são excluídas da sociedade, praticamente em todos os segmentos. Neste sentido, fica clara a urgência dos educadores e pesquisadores de juntarem seus esforços para pesquisar e discutir esta temática, em todos os níveis e modalidades de ensino.
O processo social de inclusão é um processo gradativo e lento, pois para que a inclusão realmente ocorra é necessário modificar séculos de história e de preconceitos muito arraigados.
Percorrendo os períodos da história universal, desde os mais remotos tempos, evidenciam-se teorias e…
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