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A IMPORTÂNCIA DA BIBLIOTECA ESCOLAR
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FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE GUARANTÃ DO NORTE – FCSGN
Curso de Pedagogia
Guarantã do Norte
2015
A IMPORTÂNCIA DA BIBLIOTECA ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA ESCOLA ESTADUAL MONTEIRO LOBATO
RESUMO
Este trabalho visa esclarecer uma melhor maneira de se trabalhar no espaço da biblioteca escolar, demostrando a importância da existência das bibliotecas para o processo de ensino aprendizagem. Sendo assim o objetivo desta pesquisa é apresentar a importância da biblioteca escolar para o processo de ensino aprendizagem. Para obter o resultado foi utilizada uma metodologia cuja sua finalidade básica, doi desenvolver a pesquisa de campo onde foram coletados os dados com todos os professores do período matutino do 1º e 2º ciclo do ensino fundamental, através de um questionário e uma entrevista semi estruturada. A análise os dados foram obtidas por uma abordagem quantiqualitativa, descrevendo os fenômenos com o intuito de fazer um estudo de caso e por último generalizar os fatos. Os resultados desta pesquisa revelam que a biblioteca escolar é utilizada como recurso pedagógico no processo de ensino aprendizagem. A falta de integração entre escola e biblioteca, professor e bibliotecário é o maior desafio para o uso da biblioteca como instrumento de apoio didático-pedagógico.
Palavras-chave: Biblioteca escolar; Processo…
Curso de Pedagogia
Guarantã do Norte
2015
A IMPORTÂNCIA DA BIBLIOTECA ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA ESCOLA ESTADUAL MONTEIRO LOBATO
RESUMO
Este trabalho visa esclarecer uma melhor maneira de se trabalhar no espaço da biblioteca escolar, demostrando a importância da existência das bibliotecas para o processo de ensino aprendizagem. Sendo assim o objetivo desta pesquisa é apresentar a importância da biblioteca escolar para o processo de ensino aprendizagem. Para obter o resultado foi utilizada uma metodologia cuja sua finalidade básica, doi desenvolver a pesquisa de campo onde foram coletados os dados com todos os professores do período matutino do 1º e 2º ciclo do ensino fundamental, através de um questionário e uma entrevista semi estruturada. A análise os dados foram obtidas por uma abordagem quantiqualitativa, descrevendo os fenômenos com o intuito de fazer um estudo de caso e por último generalizar os fatos. Os resultados desta pesquisa revelam que a biblioteca escolar é utilizada como recurso pedagógico no processo de ensino aprendizagem. A falta de integração entre escola e biblioteca, professor e bibliotecário é o maior desafio para o uso da biblioteca como instrumento de apoio didático-pedagógico.
Palavras-chave: Biblioteca escolar; Processo…
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