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A IMPORTÂNCIA DA BIBLIOTECA ESCOLAR
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Referente às dificuldades do professor em relação o uso da biblioteca, 50% dos professores afirma que é falta de interesse do aluno pela leitura, 25% afirma que os alunos não conseguem se concentrar na leitura por muito tempo no espaço da biblioteca, e 25% afirma que o aluno não considera o espaço biblioteca importante, por isso ele dificulta o trabalho do professor. Conforme o gráfico 1.
Segundo a professora 2.
Eu imagino e acredito que o uso da biblioteca seja como um aparelho didático e pedagógico, tudo isso para um aperfeiçoamento no avanço do processo de ensino e aprendizagem, isso é achar o seu melhoramento do hábito educativo, então é assim que a gente vê que a biblioteca, a gente imagina ela assim um lugar de aprimoramento, de bagagem onde você encontra todo conteúdo pedagógico para o aluno.
De acordo com Souza (2009, p.16).
A diminuição da importância da biblioteca resultou justamente da perda dessa perspectiva a qual considera para a promoção da leitura os objetos elaborados da cultura, priorizando conteúdos e textos cujo acesso não é imediato e que só serão conhecidos se ensinados.
Já a professora 3 diz: “Não imagino, eu vivencio o uso da biblioteca um momento muito esperado pelos alunos, infelizmente alguns ainda não compreenderam como deve ser o espaço da biblioteca”
A perspectiva dos professores é tentar fazer com que as crianças olhem a biblioteca com um novo olhar, como um espaço prazeroso e importante para que elas venham obter o…
Segundo a professora 2.
Eu imagino e acredito que o uso da biblioteca seja como um aparelho didático e pedagógico, tudo isso para um aperfeiçoamento no avanço do processo de ensino e aprendizagem, isso é achar o seu melhoramento do hábito educativo, então é assim que a gente vê que a biblioteca, a gente imagina ela assim um lugar de aprimoramento, de bagagem onde você encontra todo conteúdo pedagógico para o aluno.
De acordo com Souza (2009, p.16).
A diminuição da importância da biblioteca resultou justamente da perda dessa perspectiva a qual considera para a promoção da leitura os objetos elaborados da cultura, priorizando conteúdos e textos cujo acesso não é imediato e que só serão conhecidos se ensinados.
Já a professora 3 diz: “Não imagino, eu vivencio o uso da biblioteca um momento muito esperado pelos alunos, infelizmente alguns ainda não compreenderam como deve ser o espaço da biblioteca”
A perspectiva dos professores é tentar fazer com que as crianças olhem a biblioteca com um novo olhar, como um espaço prazeroso e importante para que elas venham obter o…
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