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Fracasso Escolar na Perspectiva do Professor
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SUJEITO D: Sim, mas procuro controlar, às vezes consigo resultado satisfatório.
SUJEITO E: Sim, a falta de assiduidade, a higienização, o não acompanhamento dos pais.
SUJEITO F: Sim, alunos que já vem de series anteriores com debilitação no ensino o que acarreta no atraso de certa forma no desenvolvimento da aula.
SUJEITO G: Sim
SUJEITO H: Sim
SUJEITO I: Sim. E esses alunos equivalem a 15% da turma, um número pouco elevado.
Com as respostas dos educadores percebe-se que apesar de alguns desviarem o sentido da pergunta, todos afirmam ter em sua sala de aula situações de fracasso escolar. Segundo suas respostas , apesar de não estarem bem claras, pode se perceber que os alunos esta em situação de fracasso,são alunos repetentes,portanto encontram-se me distorção de idade - série,ou atribuem esta responsabilidade aos professores das series.
Ao serem perguntados sobre que estratégia foi utilizada para identificar essa situação, os educadores assim responderam:
SUJEITO A: Observação, monitoramento, do desenvolvimento de cada um em cada turma.
SUJEITO B: Observação, baixo rendimento nas provas.
SUJEITO C: A principal estratégia de um professor é a observação e sua prática como docente.…
SUJEITO E: Sim, a falta de assiduidade, a higienização, o não acompanhamento dos pais.
SUJEITO F: Sim, alunos que já vem de series anteriores com debilitação no ensino o que acarreta no atraso de certa forma no desenvolvimento da aula.
SUJEITO G: Sim
SUJEITO H: Sim
SUJEITO I: Sim. E esses alunos equivalem a 15% da turma, um número pouco elevado.
Com as respostas dos educadores percebe-se que apesar de alguns desviarem o sentido da pergunta, todos afirmam ter em sua sala de aula situações de fracasso escolar. Segundo suas respostas , apesar de não estarem bem claras, pode se perceber que os alunos esta em situação de fracasso,são alunos repetentes,portanto encontram-se me distorção de idade - série,ou atribuem esta responsabilidade aos professores das series.
Ao serem perguntados sobre que estratégia foi utilizada para identificar essa situação, os educadores assim responderam:
SUJEITO A: Observação, monitoramento, do desenvolvimento de cada um em cada turma.
SUJEITO B: Observação, baixo rendimento nas provas.
SUJEITO C: A principal estratégia de um professor é a observação e sua prática como docente.…
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