Filósofos da Educação

Publicado em 30/09/2014

Por fim, segundo Luis Carlos Restrepo, em “O direito à ternura”, (2008), merece destaque a importância da afetividade e das emoções como provocadoras e estabilizadoras da cognição e do equilíbrio humanos:

Não cabe dúvida de que o cérebro necessita do abraço para seu desenvolvimento, e as mais importantes estruturas cognitivas dependem deste alimento afetivo para alcançar um nível adequado de competência. Não devemos esquecer, como Leontiev destacou há bastantes anos, que o cérebro é um autêntico órgão social, necessitado de estímulos ambientais para seu desenvolvimento. Sem aconchego afetivo, o cérebro não pode alcançar seus ápices mais elevados na aventura do conhecimento.

Sendo assim, ser pedagogo diante dos desafios da sociedade contemporânea exige desse profissional uma formação crítica e reflexiva, além da persistência para superar os paradigmas sociais existentes e os que estão por vir, a fim de conquistar os espaços que lhe são de direito. É notória a importância da presença desse profissional nos mais variados espaços, pois, onde houver aprendizagem, educação, o pedagogo pode contribuir sempre. As funções descritas pelos verbos orientar, construir, liderar, auxiliar, planejar, acompanhar, desenvolver, pesquisar, analisar e cooperar destacam a magnitude dessa profissão que, vez por outra, ainda é limitada pela falta de reconhecimento da sua função social e educativa.

Cabe, portanto, aos pedagogos da contemporaneidade…

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