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Filosofia da Educação
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As diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências:
A primeira composta pelas concepções pedagógicas que dão prioridade à teoria sobre a prática, onde se enquadram as diversas modalidades de pedagogia tradicional;
A segunda se compõe das concepções que subordinam a teoria à prática, enquadrando as diferentes modalidades de pedagogia nova.
Teoria da educação evidencia-se que se trata de uma teoria da prática: a teoria da prática educativa.
Se toda pedagogia é teoria da educação, nem toda teoria da educação é pedagogia, o conceito de pedagogia se reporta a uma teoria que se estrutura a partir e em função da prática educativa.
A pedagogia, como teoria da educação, busca equacionar, de alguma maneira, o problema da relação educador educando, no caso específico da escola, a relação professor-aluno, orientando o processo de ensino e aprendizagem.
Do ponto de vista da pedagogia, as diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a primeira seria composta pelas concepções pedagógicas que dariam prioridade à teoria sobre a prática.
A segunda tendência, inversamente, compõe-se das concepções que subordinam a teoria à prática e, no limite, dissolvem a teoria na prática.
No primeiro grupo estariam as diversas modalidades de pedagogia tradicional.
No segundo grupo se situariam as diferentes…
A primeira composta pelas concepções pedagógicas que dão prioridade à teoria sobre a prática, onde se enquadram as diversas modalidades de pedagogia tradicional;
A segunda se compõe das concepções que subordinam a teoria à prática, enquadrando as diferentes modalidades de pedagogia nova.
Teoria da educação evidencia-se que se trata de uma teoria da prática: a teoria da prática educativa.
Se toda pedagogia é teoria da educação, nem toda teoria da educação é pedagogia, o conceito de pedagogia se reporta a uma teoria que se estrutura a partir e em função da prática educativa.
A pedagogia, como teoria da educação, busca equacionar, de alguma maneira, o problema da relação educador educando, no caso específico da escola, a relação professor-aluno, orientando o processo de ensino e aprendizagem.
Do ponto de vista da pedagogia, as diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a primeira seria composta pelas concepções pedagógicas que dariam prioridade à teoria sobre a prática.
A segunda tendência, inversamente, compõe-se das concepções que subordinam a teoria à prática e, no limite, dissolvem a teoria na prática.
No primeiro grupo estariam as diversas modalidades de pedagogia tradicional.
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