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Fichamento de Educação Infantil
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ÁVILA, I. S. et alii. Plano de atenção à infância: objetivos e metas na área pedagógica. Porto Alegre: Mediação, 1997.
BADINTER, E. Um amor conquistado: o mito do amor materno. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
BALEN, A. D. J. Disciplina e controle da sociedade: análise do discurso e da prática cotidiana. São Paulo: Cortez, 1983.
BARTOLOMEIS, F. A nova escola infantil. As crianças dos 3 aos 6. Lisboa: Livros Horizonte, 1982.
BIBER, B. The challenge of professionalism: integrating theory and practice. In: SPODEK,
B. et alii. Professionalism and the early childhood practitioner. Nova York: Teacher College Press, 1989. BONDIOLI, A.; MANTOVANI, S. Manual de educação infantil: 0 a 3 anos: uma abordagem reflexiva. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. BRONSON, M. B. The right stuff for children birth to 8. EUA: Naeyc, 1995. BROUGÈRE, G. Jogo e educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. BRUNER, J. S. O processo da educação. São Paulo: Nacional, 1987. BRUCE. T. Early childhood education. Londres: Hodder and Stoughton Educational, 1990. BRZEZINSKI, I. (org.). LDB interpretada: diversos olhares se entrecruzam. São Paulo: Cortez, 1997. BUFFA, E.; ARROYO, M. e NOSELLA, P. Educação e cidadania: quem educa o cidadão? São Paulo: Cortez, 1988. BUSQUETS, D. et alli. Los temas transversales. Madri: Santillana, 1993. CAMPOS, M. M. e ROSEMBERG, F. (org.). Creches e pré-escolas no Hemisfério Norte. São Paulo: Cortez/Fundação Carlos Chagas, 1994. CAMPOS, M. M.; ROSEMBERG, F. e FERREIRA, I. Creches e pré-escolas no Brasil. São Paulo: Cortez, 1992. CANIVEZ, P. Educar o Cidadão? Campinas: Papirus,…
BADINTER, E. Um amor conquistado: o mito do amor materno. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985.
BALEN, A. D. J. Disciplina e controle da sociedade: análise do discurso e da prática cotidiana. São Paulo: Cortez, 1983.
BARTOLOMEIS, F. A nova escola infantil. As crianças dos 3 aos 6. Lisboa: Livros Horizonte, 1982.
BIBER, B. The challenge of professionalism: integrating theory and practice. In: SPODEK,
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