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Fenomeno Bullying: um olhar reflexivo das organiza?s escolares
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Capítulo 2
A MANIFESTAÇÃO DO FENÔMENO BULLYING
2. Maneiras de se praticar o Bullying e seus protagonistas.
Existem diversas maneiras de se praticar o Bullying, segundo Neto (2005) as agressões se classificam de duas maneiras: Bullying direto e Bullying indireto.
[...] direto, quando as vitimas são atacadas diretamente, ou indireto, quando estão ausentes. São considerados Bullying direto os apelidos, agressões físicas, ameaças, roubos, ofensas verbais, ou expressões e gestos que geram mal estar aos alvos. São atos utilizados com uma freqüência quatro vezes maior entre os meninos. O bullying indireto compreende atitudes de indiferença, isolamento, difamação e negação aos desejos, sendo mais adotados pelas meninas. (NETO, 2005, p. 166)
Podemos observar que este fenômeno ocorre de maneira diferenciada entre os meninos e as meninas. As meninas por serem mais discretas disfarçam tais comportamentos com sua sensibilidade ao demonstrar os seus sentimentos, mas de acordo com Simmons (2004), elas utilizam esta estratégia para se esquivarem da desaprovação social, elas também utilizam olhares dissimulados e bilhetes, manipulam silenciosamente o tempo todo, encurralam-se nos corredores, dão as costas cochicham e sorriem. As meninas apresentam este tipo de comportamento para evitar que sejam desmascaradas e punidas.
As crianças e adolescentes podem se envolver de três maneiras diferentes com o bullying conforme nos aponta Neto (2005), ou seja, como vitimas, agressores ou testemunhas, mas não há evidencias de como identificar antecipadamente em qual papel irão se encaixar, pois os envolvidos poderão trocar de papel conforme as circunstancias.
Entretanto a ABRAPIA propõe uma…
A MANIFESTAÇÃO DO FENÔMENO BULLYING
2. Maneiras de se praticar o Bullying e seus protagonistas.
Existem diversas maneiras de se praticar o Bullying, segundo Neto (2005) as agressões se classificam de duas maneiras: Bullying direto e Bullying indireto.
[...] direto, quando as vitimas são atacadas diretamente, ou indireto, quando estão ausentes. São considerados Bullying direto os apelidos, agressões físicas, ameaças, roubos, ofensas verbais, ou expressões e gestos que geram mal estar aos alvos. São atos utilizados com uma freqüência quatro vezes maior entre os meninos. O bullying indireto compreende atitudes de indiferença, isolamento, difamação e negação aos desejos, sendo mais adotados pelas meninas. (NETO, 2005, p. 166)
Podemos observar que este fenômeno ocorre de maneira diferenciada entre os meninos e as meninas. As meninas por serem mais discretas disfarçam tais comportamentos com sua sensibilidade ao demonstrar os seus sentimentos, mas de acordo com Simmons (2004), elas utilizam esta estratégia para se esquivarem da desaprovação social, elas também utilizam olhares dissimulados e bilhetes, manipulam silenciosamente o tempo todo, encurralam-se nos corredores, dão as costas cochicham e sorriem. As meninas apresentam este tipo de comportamento para evitar que sejam desmascaradas e punidas.
As crianças e adolescentes podem se envolver de três maneiras diferentes com o bullying conforme nos aponta Neto (2005), ou seja, como vitimas, agressores ou testemunhas, mas não há evidencias de como identificar antecipadamente em qual papel irão se encaixar, pois os envolvidos poderão trocar de papel conforme as circunstancias.
Entretanto a ABRAPIA propõe uma…
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