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Faz de Conta
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FAZ DE CONTA
INTRODUÇÃO:
O surgimento do faz de conta nas brincadeiras infantis na educação infantil com crianças de 2 à 6 anos.
O presente projeto tem como objetivo descobrir se a criança desenvolve o faz de conta como uma atividade lúdica e espontânea que desencadeia o uso da imaginação.
O projeto foi construído à partir dos estudos realizados na disciplina de prática de ensino na Faculdade Integradas de Guarulhos no curso Normal Superior em Educação Infantil.
Escolhemos esse tema pois observamos em nosso comportamento enquanto adultos manifestações do faz de conta que muitas vezes é atribuído como próprio na infância, à partir daí, uma questão nos inquietou será o faz de conta uma expressão exclusiva da infância ou algo próprio do ser humano independente do período de vida em que se encontre?
Uma das autoras que fundamentam este estudo é Zilma Ramos de Oliveira, segundo ela a criança passa a internalizar regras de condutas implícitas nos atos sociais e as regras culturais e assim acaba desenvolvendo valores que possibilitam um melhor desenvolvimento social, com isso a crianças passa a descobrir sua identidade através do faz de conta e resolver situações conflitantes que possam aparecer no seu dia-a-dia.
Outro autor significativo em nossa reflexão é Vygotsky, segundo ele é importante ressaltar que os jogos são brincadeiras é em particular o jogo do faz de conta, à brincadeira cria uma ZDP (Zona Desenvolvimento Proximal), que define como sendo o que a criança é capaz de fazer hoje…
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